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Un ou plusieurs entretiens préalables qui permettent d’analyser le besoin et de préparer la formation;
Le but de la formation, qui fixe les finalités pour les participants;
Les objectifs pédagogiques, qui explicitent pour les participants, les compétences attendues en fin de formation au niveau des connaissances (savoir), des capacités pratiques (savoir faire) et des comportements (savoir être);
Le contenu, apporté par les participants et le formateur à l’occasion des séquences de formation; |
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Les cas et exercices pratiques, préparés pour correspondre précisément aux situations concrètes rencontrées par les participants dans leur activité professionnelle;
Le feed-back individuel qui est transmis à chaque participant, mettant en avant ses points forts et ses possibilités d’amélioration;
Le support de cours, qui permettra aux participants de mémoriser et d’intégrer le contenu;
Un document de synthèse de fin de formation comprenant le résumé des évaluations de
la satisfaction des participants ainsi que les recommandations de JMG pour le maintient
et le développement des compétences des participants. |
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